学会创新

• 作者: 李伟
• 来源期刊: 学习之友
• 学科: 教育
• 关键词: 创新精神 学会 中国学生 标新立异 主动探索 学术界 被动型 否定 老师 崇尚
• 年，卷（期）: xxzy_2006,（4）
• 页码范围: 4
• 页数: 1页
• 分类号: G40-012

摘要

在美国，各个学院乃至整个社会最忌讳因循守旧，崇尚标新立异的创新精神。他们鼓励学生们怀疑、反驳、否定前人的理论，即使否定的对象是自己的老师，甚至学术界的权威。而中国学生从小习惯了被动型的教育，听老师的话成了夸奖和提倡的标准，而自己的主意和想法往往被认为是幼稚和异想天开，在这种环境下成长起来的中国学生，往往是能精确地“知其然”而很少主动探索其“所以然”。