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摘要:
微生物学是生命科学领域涉及面广,应用性强的一门学科,而微生物学实验课又是微生物学教学中重要的组成部分,实验教学又在微生物教学中占有重要地位,是关系到能否实现生命科学专业培养目标的一个重要因素之一。而实验室管理直接影响到实验室的整体发展,也影响到各门学科能否适应高等教育的迅猛发展。所以,我们必须加强实验室管理,这是保证微生物实验教学质量的重要环节之一。
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文献信息
篇名 微生物实验室管理方法初探
来源期刊 高校实验室工作研究 学科 教育
关键词 实验室管理 微生物学 实验教学质量 生物学实验课 生命科学 生物学教学 科学领域 生物教学
年,卷(期) 2006,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号 G482
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程燕 西北民族大学理科实验中心 20 69 5.0 8.0
2 雒晓芳 西北民族大学理科实验中心 53 155 8.0 10.0
3 王冬梅 西北民族大学理科实验中心 39 108 6.0 9.0
4 董开忠 西北民族大学理科实验中心 27 92 6.0 8.0
传播情况
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2005(2)
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2006(0)
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研究主题发展历程
节点文献
实验室管理
微生物学
实验教学质量
生物学实验课
生命科学
生物学教学
科学领域
生物教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高校实验室科学技术
季刊
16开
1983
chi
出版文献量(篇)
3919
总下载数(次)
20
总被引数(次)
8111
论文1v1指导