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摘要:
许多老师反映,“形象丰满”是大部分同学写作时无法跨越的一道“门槛”, 描写人物时,不是“红红的笑脸”“高高的鼻子”,便是“小小的嘴巴”“长长的头发”,千人一面,形象单薄。问题集中在以下几个方面:
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文献信息
篇名 走出形象单薄的写作误区
来源期刊 第二课堂:初中版 学科 教育
关键词 形象 写作误区 景物描写 行为动作 老师 头发 作文 语言 文章 个性
年,卷(期) 2006,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 G634.34
字数 语种
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研究主题发展历程
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形象
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行为动作
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期刊影响力
第二课堂:初中版
月刊
1005-4103
43-1054/G4
长沙市东风路17号
42-29
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