走出形象单薄的写作误区

• 作者: 晓君
• 来源期刊: 第二课堂：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 形象 写作误区 景物描写 行为动作 老师 头发 作文 语言 文章 个性
• 年，卷（期）: dektczb_2006,（4）
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 分类号: G634.34

摘要

许多老师反映,“形象丰满”是大部分同学写作时无法跨越的一道“门槛”, 描写人物时,不是“红红的笑脸”“高高的鼻子”,便是“小小的嘴巴”“长长的头发”,千人一面,形象单薄。问题集中在以下几个方面: