触发器教学难点的分析与突破

• 作者: 李鸿
• 来源期刊: 大学时代（下半月学术教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 触发器 教学难点 教学思路 教学设计
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G42
• 字数: 3624字
• 语种: 中文

摘要

对教学难点的分析和突破是教学活动中永恒的主题.教师只有突破了教学上的难点,才会扫除学生在学习上的障碍,解除学生在心理上的困惑,增强学好本学科的坚定信念,达到提高教学质量的目的.文中对触发器教学中的难点进行了系统的分析和归纳,对难点的突破提出了有效的教学思路和教学方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李鸿		34	170	6.0	12.0