教育伦理视阈中的教育评价刍议

• 作者: 糜海波
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教育伦理 教育评价 价值定位
• 年，卷（期）: 2006,（9）
• 所属期刊栏目: 理论纵横
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 4163字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2006.09.002

摘要

教育评价作为整个教育活动的一个关键环节,是一种价值关涉和价值创造的活动,对教与学均具有导向性作用.教育评价伦理工作从马克思主义人学意义上应是一种重要的道德关怀和精神援助,是一项激发和发展人的主体性和创造力的事业.教育评价标准的价值取向应是促进人的全面、自由、和谐的发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	糜海波		133	223	8.0	9.0