数学教学“合作讨论”的思考及其对策

• 作者: 陈延周
• 来源期刊: 学术评论
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教学 实践范围 课程与教学改革 学习方式 新课程 开放性问题 课程知识 问题情景 创造思维能力 数学思想方法
• 年，卷（期）: xsplb_2006,（4）
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 分类号: G633.6

摘要

【正】如今在新课程呼唤“自主、合作、探究”学习方式的背景下,“合作学习”已经成为中小学教师在课程与教学改革探索的一大热点,然而,随着实践范围的扩大和改革的深入,教师面临的困惑也不少。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈延周		1	0	0.0	0.0