小学音乐欣赏教学方法刍议

• 作者: 侯本雄 黄蓉
• 来源期刊: 德阳教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐欣赏 教学方法 教学心理学 小学 音乐教育 音乐教学 20世纪 心理学家 自我发展 学生
• 年，卷（期）: zbzzyjy,（2）
• 页码范围: 108
• 页数: 1页
• 分类号: G623.71

摘要

音乐欣赏教学是学校音乐教学的重要内容，是培养学生音乐兴趣、扩大音乐视野、陶冶情操、提高音乐鉴赏力的重要途径与手段。早在20世纪中叶，美国著名儿童音乐教育心理学家詹姆期·默塞尔就在音乐心理学名著《学校音乐教学心理学》一书中反复强调指出：“在普通学校中音乐教育就是欣赏教育。在这里欣赏就是为了怀着由衷的欣喜、热爱之情自动追求从音乐中获得自我满足和自我发展的实践过程。”传统的欣赏教学一般为先介绍作品基本情况、创作背景、作曲家情况，然后进行欣赏，而这种教学只注重知识的传授，忽视了学生的主体地位，往往造成的结果是教师在讲台上侃侃而谈，学生在下面不知所云，使学生不喜欢音乐欣赏课，也丧失了学习音乐的兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯本雄		4	0	0.0	0.0
2	黄蓉		1	0	0.0	0.0