快乐写作 兴趣至上--试论如何提高学生习作水平

• 作者: 于文平
• 来源期刊: 阅读与鉴赏：教研
• 学科: 教育
• 关键词: 学生写作 习作水平 快乐 语文教学 表达能力 书面语言 活动能力 习作教学 对症下药 写作兴趣
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

在语文教学的过程中，无论是对老师还是对学生来说，学生的习作既是一个重点，也是一个难点。历来学生写作水平的低下，严重地影响和制约着教师语文教学的效率，直接影响学生书面语言的表达能力，并极大地限制着学生的活动能力。为此这一直是令我这个执鞭三十四年的人头痛不已的问题。因此，我觉得很有必要与同仁们讨论和探究习作教学中的症结，以便对症下药，从而达到激发学生的写作兴趣并提高学生写作水平的目的。

作者信息

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1	于文平		1	0	0.0	0.0