抵制、规避还是适应、胜任?——论新基础教育课程改革实施中的教师问题

• 作者: 容中逵
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 新基础教育课程改革 实施 教师
• 年，卷（期）: 2006,（8）
• 所属期刊栏目: 课程论
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G423
• 语种: 中文

摘要

一线教师将决定任何一个国家和任何一次教育改革的成败,这似乎已成为古今中外概莫能外的一条公理.新一轮国家基础教育课程改革已步入全面实施阶段,为确保其顺利进行与卓有成效,我们有必要进一步强化这一认识,不仅要体察其间教师对本次课程改革的反应,还要认真分析其成因,继而在此基础上,寻求相应对策,以便最大限度地提高教师参与课程改革的积极性和主动性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	容中逵	北京师范大学国际与比较教育研究所	12	51	3.0	7.0