对我国《科学课程标准》中科学本质教育目标的反思与建议

• 作者: 梁永平
• 来源期刊: 教育理论与实践：学科版
• 学科: 教育
• 关键词: 科学本质 课程标准 目标
• 年，卷（期）: jyllysjxkb_2006,（6）
• 页码范围: 31-33
• 页数: 3页
• 分类号: G633.98

摘要

发展学生对科学本质的理解是科学教育的核心目标之一,科学课程标准应该对当代科学本质观的内涵加以显性地说明,科学本质目标的实现可以从教科书编制、教师教学、教学评价等方面采取相应措施。