平面构成教学与创造思维的培养

• 作者: 孙德元
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 平面 构成 教学 创造 思维 培养
• 年，卷（期）: 2006,（9）
• 所属期刊栏目: 职业技术教育
• 页码范围: 98-99
• 页数: 2页
• 分类号: J50-05
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2006.09.046

摘要

创造思维是自由的.分解后的抽象形是具有一定形式感的基本形,这是最基本的、单纯的形,是创造思维的初级阶段,是寻找造形因素的起点.基本形的组合具有一定的偶然性,很多时候会产生难以预料的效果.学生的设计并非一帆风顺.由于作品是抽象的,它所产生的意象和情调是不确定的、朦胧的,存在着多义性和模糊性,这给学生确定作品的标题留下了广阔选择的空间.平面构成训练所涉及到的基本几何形的分解,组合造形的选择与调整,对形式美感的领悟,对作品意象情调的把握和标题的确定,都离不开灵感、顿悟的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙德元		2	3	1.0	1.0