探究过程的活动策略

• 作者: 苏步清
• 来源期刊: 小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 活动策略 学生主动参与 科学探究 生活情境 主体性活动 科学教学 小学 小组合作学习
• 年，卷（期）: xxxc_2006,（4）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G623.6

摘要

新课标指出：“科学探究既是科学课的内容也是科学学习的主要方法。”科学探究是学生在教师指导下，以问题为导向，在开放的现实生活情境中，从生活和社会中自行选定和确定研究专题，以个人或小组合作的方式进行，通过亲身体验，主动地获取知识解决问题的，具有高度智力投入且内容和形式都十分丰富的学习活动，是以教学过程中具有教育性、创造性、实践性的学生主体性活动为主要形式，以激励学生主动参与、主动实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏步清		2	0	0.0	0.0