提高口语交际教学的实效性-从课例《学会劝说》看小学口语交际教学

• 来源期刊: 湖北教育
• 学科: 教育
• 关键词: 实效性 口语交际能力 教师 引导学生 关注学生 交际过程 口语交际教学 语言
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

口语交际能力是现代公民的必备素养.《语文课程标准》强调要调动学生的生活经验,引导学生在有一定实践意义的交际活动中,学会与人交往.如何提高课堂口语交际教学的实效性?从优秀青年教师伍赞执教的《学会劝说》一课中,我认为情境的真实性、活动的交互性、评价的导向性是引导学生进行口语交际的有效策略.