让教师诗意地栖居在教育中

• 作者: 张培
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教师生存状态 教师生命关怀 诗意地栖居
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 34-38
• 页数: 5页
• 分类号: G451
• 语种: 中文

摘要

现有的对教师生存状态与生命关怀的相关研究主要集中在实证调查、心理分析和专业发展三种研究取向上,出现了关怀学生多,关怀教师少;关怀教师"类"生存多,关怀"具体的人"少;从单一方面关怀教师多,从整体上关怀教师少的问题,没有提升到教师生命的高度关怀教师的生存状态.理想的教师生存状态应该是"诗意地栖居",而"诗意地栖居"是教师自由的栖居、创造的栖居、精神相遇的栖居和自我超越的栖居.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张培	东北师范大学教育科学学院	13	394	8.0	13.0