新课标下如何评价一堂“体育与健康”课的思考

• 作者: 董伯钧
• 来源期刊: 山西体育科技
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 课堂教学 评价
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G633.96

摘要

我们以往受传统的教育思想和评价观念的影响，体育与健康课堂教学的评价内容主要是侧重教师，如教师的教学态度、教学手段和方法、教学组织能力、教学语言、教学的即时效果等，虽然也有一些汲及到学生学习行为的评价内容，如“学生的学习情趣”、“生学对运动技能的掌握和运用”等，但最终还是把重点放在教师的教学上。随着体育与健康课程改革的不断深入，人们对体育与健康的课堂教学更加倍受关注。那么，新课标下如何评价一堂体育与健康课呢？下面谈谈自己的一些思考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董伯钧	浙江省奉化市实验中学体育组	2	0	0.0	0.0