护理本科生基本技能教学模式改革初探

• 作者: 罗坤华 聂颖
• 来源期刊: 中医教育
• 学科: 教育
• 关键词: 提高技能 护理本科生 教学改革
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 67-69
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2786字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-305X.2006.01.023

摘要

目的探讨对护理本科生护理基本技能教学模式和方法的改革,提高护理本科生基本技能的熟练程度和临床应用能力.方法对1999级护理专科班学生及2000级护理本科班学生在护理学基础课程技能教学中,采取不同的教学模式与方法.重点对护理本科班学生的技能教学进行了实践教学模式及临床教学方法的改革.结果 2000级护理本科班学生护理基本技能的熟练程度明显优于1999级护理专科班学生.结论对护理本科生技能教学进行教学模式和方法的改革,可提高学生的实际动手能力及教学的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗坤华	湖南中医学院医疗一系	3	19	2.0	3.0
2	聂颖	湖南中医学院医疗一系	15	52	4.0	7.0