借助简单道具诠释深刻道理--浅谈道具在高中哲学教学中的运用

• 作者: 马永满
• 来源期刊: 大学时代（下半月学术教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 道具 哲学 理科教学
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 所属期刊栏目: 基础教学
• 页码范围: 136,121
• 页数: 2页
• 分类号: G63
• 字数: 2292字
• 语种: 中文

摘要

为了提高理科哲学课的实效性,本人尝试采用了一些道具以激发学生兴趣,话化道理,取到了意想不到的效果.通过简易、直观的教学道具,诠释哲学中深刻道理,让学生领悟到哲学的魅力.本文结合教学实践中的一些实例,试着探讨了简单道具在哲学教学中的运用相关问题.