加德纳理解教育思想的内涵与启示

• 作者: 秦丽萍
• 来源期刊: 石油教育
• 关键词: 理解教育 多元智能 学以致用
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 59-62
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

加德纳关于智能的研究,广为称颂的是他提出的七项智能或者十项智能,90年代后,加德纳又提出了"理解教育"的教育思想.本文以"多元智能"为"理解教育"的理论基础,在综述"理解教育"思想的基本内涵--学以致用的同时,详细阐述了学校教育的困惑、教育的目标、理解的障碍和增进理解的方法等内容,同时总结了加德纳理解教育思想的特征及其带给我们的启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦丽萍		3	2	1.0	1.0