对联与课文

• 作者: 刘建华
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2006,（9）
• 页码范围: 43-44
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

对联,俗称对子,是文学作品,是艺苑奇葩,是中华文化的结晶,为中华民族所独有,也是为中国最广大的老百姓所喜闻乐见的短小精悍的文艺形式。对联历史悠久,源远流长,可用四句话来概括:始于桃符源对应,兴于北宋盛于明,至清涓流汇江海,民国绵延到如今。(罗维扬《中华对联写作》)对联在我国高度普及,家喻户晓,妇孺皆知。过春节贴对联,家家如此,年年如此,人们已司空见惯,习以为常。但对联的作用却不可低估,一幅好的对联往往能显示出它的艺术魅力和特殊功能,给人以“视之则锦绘,听之则丝簧,味之则甘腴,佩之则芬芳”的多种多样的美感享受,并从中获得教益。2004年它登陆高考语文试卷,给人以“返璞归真”之感。传统文化与现代仿句终于在对联这一点上结合到一起,这是高考语文给人们带来的一缕扑面清风。著名国学大师陈寅恪1933年在《与刘叔雅论国文试题书》中,提出“对对子能表现出中国语文特性之多方面,可以测验应试者之国文程度与思想条理”。他认为高考国文试题,在“真正中国语文文法未成立之前,似无过于对对子之一方法”,其“形式简单而涵义丰富”。2004年对联题出现的范围很广。如全国卷Ⅰ24.下面都是春联的上联,请选择其中一题对出下联(4分)第一题扫千年旧...

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1	刘建华		4	0	0.0	0.0