教师信息素养量化评价的因素分析

• 作者: 彭瑞霞
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教师信息素养 量化评价 指标体系
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 所属期刊栏目: 教育经纬
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G45
• 字数: 3858字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2006.07.021

摘要

教师信息素养的量化评价是教育研究、实际学校管理的需要.由于教育信息化、教师信息素养水平在不同阶段、地区、学校、教师之间发展不平衡,教师信息素养量化评价的指标内容随着被评价教师群体的信息素养状况而不断变化.在评价指标内容确定的情况下,我们还需要根据评价目的来调整评价指标的权重分布.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭瑞霞	清华大学教育研究所	4	76	3.0	4.0