《计算机应用基础》教学中应如何加强学生学习的主观能动性

• 作者: 杨廷璋
• 来源期刊: 职业技术教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 计算机教学 主观能动性
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 32
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

兴趣是一个人力求认识世界，渴望获得文化科学知识的积极意向活动，只有对所学的知识产生兴趣，才会产生学习的积极性和坚定性。因此，如何激发学生学习计算机兴趣是成功的关键。如何给学生创造一个良好的教学氛围，激发和保持他们学习计算机的兴趣？本文试从下面几方面去探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨廷璋		4	4	1.0	2.0