小卡片与语文学习——浅谈新课程背景下语文学习的延伸

• 作者: 吴考儿
• 来源期刊: 小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 语文学习 新课程背景 卡片 语文教学体系 语文课外活动 语文实践活动 “大语文” 教学为主
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页码范围: 8-9
• 页数: 2页
• 分类号: G633.302

摘要

“大语文”教育观认为发展学生的语言有着广阔的天地，不能把发展语言的工作仅仅局限于课堂上，不能把学生的语文学习禁锢于校园之内。因而，我们要构建一个以课堂教学为主体，以语文课外活动和良好环境为两翼的新的语文教学体系。对此，作为语文实践活动中的引导者教师，则可以借助学生的兴趣让语文新体系的两翼齐飞，学生的学习小卡片就是让两翼齐飞的动力。

作者信息

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1	吴考儿		2	0	0.0	0.0