浅谈高校数学教育专业的分层次教学

• 作者: 陶玉娟
• 来源期刊: 牡丹江师范学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教育 分层次教学 因材施教
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G64
• 字数: 2491字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-6180.2006.03.039

摘要

通过对数学系三个年级学生高考数学成绩的统计分析,阐述了高校在扩招的新形势下,对数学教育专业的学生实施分层次教学的必要性,并提出了实施分层次教学的方法.