教育改革受到三个方面的阻碍

• 来源期刊: 天津支部生活
• 学科: 教育
• 关键词: 教育改革 《中国经济时报》 计划经济时期 公共政策制定 国家主义 中央政府 资源配置 习惯性 动力机制 公共事业
• 年，卷（期）: 2006,（3）
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 分类号: G521

摘要

在论及当下中国教育改革的动力机制时，杨东平等专家最近在《中国经济时报》上发表观点认为，当前包括教育在内的公共事业领域的改革，存在着三种不正确的动力和价值。一是计划经济时期的惯性。计划经济时期形成的国家主义的目标和价值具有很强的惯性，仍在当下的社会生活、公共政策制定中发挥重要作用。其基本特征是强调中央政府所代表的国家利益，强调效率和发展。为此，习惯性地主张强化中央政府的权力，由国家掌控资源。实行集中计划，在资源配置上存在城市中心、效率优先、重点扶持、