高考作文要有文体意识

• 作者: 张正平
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2006,（11）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

2005年的十六套高考作文题,除了包括全国卷在内的九套试题仍是话题作文外,有三个省市(上海、湖北、福建)出的是材料作文,四个省市(北京、天津、重庆、辽宁)是命题作文。这就突破了几年来话题作文一统天下的局面,题型呈现多样化的特点。除了题型的变化外,文体上的变化也是2005年高考作文的一大亮点。近些年高考作文的文体,不是“文体不限”就是“自选文体”,而2005年北京卷明确规定写议论文,湖南卷明确规定写记叙文或议论文,重庆卷的小作文则要求写说明文,这是1998年以来高考作文第一次限定体裁。文体要求的回归充分体现了命题者对高中生议论、记叙、说明能力的重视,也是对当前高中作文教学和训练中存在的一些不正常现象敲响了警钟,对我们平时的作文训练和考场上的写作有了一定的要求,应当引起我们足够的重视。一、文体自选或文体不限,不等于不要文体从1998年之前的限定文体到1998年之后的文体自选或文体不限是高考作文的—大变革,体现了高考命题的人文精神和人文关怀,目的是关注学生的个性发展,鼓励学生张扬个性,写出有特色的文章。当然,文体自选或文体不限是没有规定考生的写作文体,但它并不等于考生写作时不要文体。《考试说明》规定的高中生能“写记...

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1	张正平		20	4	1.0	1.0