基于合作学习理论下的英语写作教学实践

• 作者: 孙鲁华
• 来源期刊: 福建广播电视大学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 写作 实践
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 教育·教学
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

合作写作会使学生产生认知上的不和谐或冲突,这种不和谐或冲突会促使学生在师生合写、生生合写过程中,互相启发,互相帮助,内化好的写作策略,并且在合写过程中通过同伴反馈,使学生学会审视文章的内容和形式,掌握评价和修改文章的技能,最终达到总体"输出"量大于个人"输出"量的迭加,提高学生的写作能力.