试论在初中科学课堂中开展探究学习与合作学习

• 作者: 戈祺倩 洪如林
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 科学课程 探究学习 合作学习
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 中学理科教学
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G632.0
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2006.06.021

摘要

在初中开展科学课程的教学具有重要意义,它不同于传统的基础学科教学,可以采取探究学习、合作学习甚至探究与合作双管齐下的方式,以培养学生科学的思维方法,锻炼学生的动手能力,体验科学家进行探究的心理和实践历程,从而具备相当的科学素养、团队精神、合作精神.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洪如林	华东师范大学生命科学院	6	22	2.0	4.0