生理学教学中的接受反应论

• 作者: 李坤 杨秀蓉 龚顺开
• 来源期刊: 川北医学院学报
• 关键词: 接受反应论 学生的主体意识 生理学教学
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 医学教育与管理
• 页码范围: 386-388
• 页数: 3页
• 分类号: G642.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3697.2006.04.034

摘要

本文以接受反应理论为依据,探讨了在医学生理学教学中应转变教师的观念,强化学生的主体意识和认知结构的形成为宗旨,以促进生理学教学质量的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨秀蓉	川北医学院基础医学院生理学教研室	4	15	2.0	3.0
2	李坤	川北医学院基础医学院生理学教研室	6	21	2.0	4.0
3	龚顺开	川北医学院基础医学院生理学教研室	4	15	2.0	3.0