护理本科生临床带教需求分析

• 作者: 代宇 朱雪梅
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 护理本科生 带教教师 带教方式 需求
• 年，卷（期）: 2006,（10）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 73-75
• 页数: 3页
• 分类号: G64
• 字数: 3951字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9969.2006.10.033

摘要

目的 了解护理本科生对临床带教方式需求情况,以提高临床带教质量.方法 采用自制调查问卷对86名护理本科生进行问卷式调查,调查内容包括临床带教教学内容、方法,带教教师的举止、用语、业务道德素质、教学态度及处理问题的方式方法,计算百分率.结果 80%以上的护理本科生需要带教教师传授常见病的理论知识,药物的作用及不良反应,仪器的使用方法及注意事项,护理病历的书写等知识;80%以上护理本科生希望教师记住自己名字,以温和语气交流,尊重学生,提出教师错误后能接受,失败时能指出错误并鼓励护生,教师得体的语言、较强的无菌观念及娴熟的技术对护生有很大影响;90%以上学生希望答不出教师问题时得到帮助鼓励,希望教师随时讲解知识,对成功时得到教师称赞有不同程度期待,对教师在人前指出自己错误有不同程度介意;70%以上学生希望实习早期教师跟随,晚期不跟随.结论 临床带教教师应采用恰当教学方法,与学生有效沟通,不断提高各方面素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱雪梅	哈尔滨医科大学护理学院	37	352	10.0	18.0
2	代宇	哈尔滨医科大学护理学院	1	29	1.0	1.0