浅析高职生英语学习动机

• 作者: 王彤
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 高职生 英语学习动机 英语教学
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 心理教育
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: G442
• 语种: 中文

摘要

通过对高职生英语学习动机的调查表明:高职生英语学习动机可归纳为工具型动机、内在兴趣动机、自我效能动机、融合型动机和证书动机五个因素.其中工具型动机、内在兴趣为主要学习动机,学生的自我效能较弱,证书动机影响最小.教师在教学中应充分利用学生的工具型动机、内在兴趣较强这一特点,培养学生学习成就感及学习兴趣,同时注意提高学生的自信心,增强自我效能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王彤	上海职工医学院英语教研室	4	9	2.0	3.0