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摘要:
在校本管理中,学校组织的作用日益显得重要,其功能也呈多元化:它不仅是一个为学生未来发展做准备的地方,而且也是学生、教师及其管理者共同生活、成长和追求发展的地方。组织是一个发展自己的依托,成就事业的基础。因此,重视与培养教师对学校组织的归属感,提升教师在学校发展中的主体地位及主人翁精神,是进行校本管理,调动教师积极性,开发教师教育资源,推进现代学校建设的重要内容。
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内容分析
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文献信息
篇名 校本管理中教师组织归属感的培养
来源期刊 教育情报参考 学科 教育
关键词 教师积极性 组织归属感 校本管理 培养 学校组织 主人翁精神 共同生活 成就事业 学校发展 教育资源
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-28
页数 2页 分类号 G47
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研究主题发展历程
节点文献
教师积极性
组织归属感
校本管理
培养
学校组织
主人翁精神
共同生活
成就事业
学校发展
教育资源
研究起点
研究来源
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期刊影响力
教育情报参考
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北京北三环中路46号
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