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摘要:
自2005年下半年开展的关于中学公开课的讨论中,诸多文章揭示了课堂教学滥用课件已对教学产生了负面作用,引起了人们的高度关注.为什么会产生这种现象?又如何防止呢?本文就此问题从现象到本质进行了分析,并在此基础上论证了三项防范措施:用科学教学理念统帅CAI教学;用高素质驾驭CAI教学;用辩证观点看待CAI教学.
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文献信息
篇名 教师素质与CAI教学
来源期刊 石油教育 学科
关键词 教师素质 CAI教学 教学理念 辩证观点 课件
年,卷(期) 2006,(4) 所属期刊栏目 教学实践
研究方向 页码范围 95-97
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
教师素质
CAI教学
教学理念
辩证观点
课件
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
石油教育
双月刊
1005-8834
11-3322/G4
大16开
北京1629信箱
80-177
1988
chi
出版文献量(篇)
1726
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2
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3026
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