影响高师音教专业学生学习形体兴趣的因素和对策研究

• 作者: 王海涛
• 来源期刊: 舞蹈
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 高师舞蹈
• 页码范围: 50-51
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

学习兴趣是一种特殊的意识倾向,是动机产生的重要主观来源.浓厚的学习兴趣是求知欲丰富的源泉,是学习的直接动力,由此看出,激发学生学习兴趣是教学得以成功的重要条件.形体课教学在高师音乐课程体系中已采用多年,它以动作多样化,陶冶人的气质,促进身心健康,更重要的是为今后舞蹈学习打下坚实的基础,但是在高师形体课学习过程中,有为数不少的人对形体课的学习兴趣还不够高涨.为此,适时采取相应的手段,促进大学生在形体学习上的健康发展是非常必要的.