在中西部农村科学课堂实施有效教学的策略

• 作者: 杨承印 赵彦美
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 科学素养 有效教学 课堂科学探究 实施策略
• 年，卷（期）: 2006,（1）
• 所属期刊栏目: 课程论
• 页码范围: 32-35
• 页数: 4页
• 分类号: G423
• 语种: 中文

摘要

课堂教学作为学校教育的主要形式,在学生科学素养的培养中具有重要的地位.从教学质量观来看,有效的课堂教学是实现课程目标的根本保证.在中西部农村科学课堂中应采取有效的课堂探究活动的准备策略、实施策略,以将科学课程教学引向有效、良好的发展方向,提高课堂教学效率,最终实现对学生的培养目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨承印	陕西师范大学化学系	67	462	10.0	19.0
2	赵彦美	陕西师范大学化学系	2	0	0.0	0.0