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协商课程:走进民主课堂之路
协商课程:走进民主课堂之路
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摘要：
协商课程改变了以往封闭的课程模式,把民主引进课堂之中,创设了一个“真诚”、“自由”、“开放”的教学氛围,为教师和学生平等对话与交流提供了平台。
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文献信息
| 篇名 | 协商课程:走进民主课堂之路 | ||
| 来源期刊 | 教育理论与实践：学科版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 协商课程 人文关怀 民主课堂 | ||
| 年，卷（期） | jyllysjxkb_2006,（7） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 35-36 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G423 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
教育理论与实践：学科版
主办单位：
山西省教育科学研究院
山西省教育学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-633X
CN：
14-1027/G4
开本：
出版地：
山西省太原市解放路东头道巷9号
邮发代号：
22-162
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4588
总下载数（次）
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