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摘要:
推荐文章
新课程标准下的学习方式探讨
自主学习
合作学习
探究性学习
探讨新课程背景下小学数学学业评价策略变革
新课程背景
小学数学
学业评价
策略变革
新课程理念下转变学生学习方式的策略研究
新课程
自主
合作
探究
学习方式
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 新课程改革背景下对学生学习方式变革的思考
来源期刊 教育探索 学科 教育
关键词 接受性学习方式 探究性学习方式 变革
年,卷(期) 2006,(2) 所属期刊栏目 课程改革的理论与实践研究
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号 G423.07
字数 2840字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1002-0845.2006.02.013
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姜庆相 山东师范大学数学科学学院 1 31 1.0 1.0
2 陈杰 1 31 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (10)
共引文献  (66)
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节点文献
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研究主题发展历程
节点文献
接受性学习方式
探究性学习方式
变革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育探索
双月刊
1002-0845
23-1134/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市南岗区中兴街19号
14-261
1981
chi
出版文献量(篇)
12288
总下载数(次)
23
总被引数(次)
114442
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