在临床护理实习生带教中实施小组学习方法探讨

• 作者: 刘冰 王丽芹
• 来源期刊: 重庆医学
• 学科: 教育
• 关键词: 护理实习生 技能考核 小组学习
• 年，卷（期）: 2006,（21）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 2009-2010
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2686字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-8348.2006.21.049

摘要

目的 通过在临床护理实习生中实施小组学习方法的探讨,说明小组学习在实习教育模式中适应临床实践的重要性.方法 2005年7月～2006年4月40名以在我科实习的护生为研究对象,试验组20名,对照组20名,对两组的考评状况进行评价.结果 通过小组学习在完成实习任务的同时,提高了护生的团队精神和人际交往的能力,为以后的工作打下良好基础.同时,也增加了学习的兴趣.结论 在临床护理实习生中实施小组学习,对于提高学习的兴趣,培养合作精神有积极作用.