作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
教育民主就是教师和学生都有参与教育或对教育有自由发表意见的权利。我国长期推崇师道尊严,教师是真理的化身,无所不知,无所不晓。教师也在教学中自觉和不自觉地维持此形象,较少允许学生质疑,强调整齐化一的求同思维,以此维持教师的威望与威信。这种情况下,学校与学生,教师与学生,学生与学生之间处于不民主的氛围中,甚至出现学生人格受损的现象。这就迫切需要在教育中树立并贯彻民主思想。
推荐文章
浅谈家庭教育对学生成长的重要影响
学生
家庭教育
成长
影响
健康教育对学生成长的影响
健康教育
学生
成长
影响
班级学生成长档案建设研究
成长档案
学生
班级
管理
标签理论对理解学生成长中教育评价语言的影响
标签理论
教育评价语言
学生成长
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅论教育民主与学生成长
来源期刊 教育情报参考 学科 教育
关键词 学生成长 教育民主 参与教育 师道尊严 学生质疑 求同思维 学生人格 民主思想 不自觉 教师
年,卷(期) 2006,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31
页数 1页 分类号 G622
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生成长
教育民主
参与教育
师道尊严
学生质疑
求同思维
学生人格
民主思想
不自觉
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育情报参考
月刊
北京北三环中路46号
出版文献量(篇)
4759
总下载数(次)
13
总被引数(次)
0
论文1v1指导