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创设问题情境培养学生知识迁移能力
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摘要：
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创设问题情境培养学生问题意识
问题情境
培养问题意识
教学方法
创设问题情境培养探究能力
问题
探究
情境
让学生在创设问题的情境中掌握数学知识
生活化
故事化
多变
回味性
掌握数学知识
让学生在创设问题的情境中掌握数学知识
生活化
故事化
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物理通报
主办单位：
河北省物理学会
中国教育学会物理教学专业委员会
出版周期：
月刊
ISSN：
0509-4038
CN：
13-1084/O4
开本：
大16开
出版地：
河北省保定市五四东路180号河北大学北院
邮发代号：
18-54
创刊时间：
1982
语种：
chi
出版文献量（篇）
9548
总下载数（次）
35
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