文体日记——实现写作目标的有效途径

• 作者: 王文明
• 来源期刊: 写作：高级版
• 学科: 教育
• 关键词: 写作观 标的 日记 文体 学生写作 教学目标 校园活动 学生学习 社会生活 学习手段
• 年，卷（期）: xz_2006,（7）
• 页码范围: 21-23
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

新写作教学目标中的“大写作观”，强调所有学科的课堂都是学生学习写作的阵地．所有的校园活动，都是学生写作的良机，所有的社会生活都是学生写作的源泉。与此相似的观念如“跨学科写作观”，亦强调写作作为一种与语言文字无法分割的学习手段。对专业知识的获得、写作主体的写作技能、思维和认知能力的提高等诸多方面都具有重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王文明	青海师范大学成人教育学院	11	4	1.0	1.0