教改更重“精讲” 高效还需“多练”

• 作者: 李玉倩
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 多练 精讲 教改 学生负担 阅读教学 教学经验 学生能力 课堂 课改
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 页码范围: 50
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

多年的教学经验告诉我：就阅读教学来说，要做到速度快、质量高，又要不增加学生负担，行之有效的办法还是要抓住“精讲、多练”这两个方面。其中精讲可以为学生课堂上多练打好基础。而课堂上多练又是培养学生能力的重点。有道是“课改更重‘精讲’，高效还需‘多练”。

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1	李玉倩		3	0	0.0	0.0