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摘要:
《语文课程标准》对小学语文课外阅读作了具体明确的规定:“5-6年级要扩展自己的阅读面,课外阅读总量不少于100万字,背诵优秀诗文60篇。”然而在农村小学生中,由于受办学条件、阅读环境不够好,阅读兴趣不高等方面的影响,小学生的课外阅读量少,导致作文能力低,极大影响了教学效果。
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如何指导农村学生进行有效课外阅读
农村
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方法
农村学生课外阅读的开展
课外阅读
解决书源问题
培养阅读习惯
小议农村学生课外阅读
阅读
兴趣
情景
如何提高农村学生的课外阅读能力
农村学生
课外阅读能力
兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 加强农村学生的课外阅读
来源期刊 南昌教育 学科 教育
关键词 语文 课外阅读 农村小学 课程标准 课外阅读量 办学条件 阅读环境 阅读兴趣 作文能力 教学效果
年,卷(期) 2006,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20
页数 1页 分类号 G623.23
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期刊影响力
南昌教育
月刊
江西南昌市民德路215号
出版文献量(篇)
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