运用发展性教学方式培养护生自主学习能力的实践与效果

• 作者: 耿桂灵 袁义厘
• 来源期刊: 护理管理杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 发展性教学 护理本科生 教学方法 自主学习能力
• 年，卷（期）: 2006,（9）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G426|R47
• 字数: 1743字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-315X.2006.09.011

摘要

目的 运用发展性教学方式培养护生的自主学习能力.方法 以我校2004届选修<护理教育学>课程的57名护理本科生为实验组,在该课程中改革教学方法和手段,采用启发式、研究性教学方法;2003届选修<护理教育学>课程55名护理本科生为对照组,采用传统的教学方法.在课程结束时采用自主学习能力量表评价护生自主学习的能力.结果 2004届与2003届护理本科生自主学习能力总分差异具有统计学意义(P＜0.01),2004届护生较2003届护生自主学习能力强,在其3个维度上除自我管理能力没有差别外,2004届护生信息能力、学习合作能力均优于2003届护生(P＜0.01).结论 运用发展性教学方式改革教学方法有助于提高护生的自主学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁义厘	湖州师范学院医学院护理系	56	359	11.0	16.0
2	耿桂灵	湖州师范学院医学院护理系	18	246	10.0	15.0