基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的:探讨星形胶质细胞条件培养液在体外能否促进胚胎干细胞(ESCs)向神经元方向分化.方法:在Bain等建立的4-/4+方案基础上,分成两组:单用ATRA组和ATRA联合胎脑星形胶质细胞条件培养液组,分3阶段诱导ESCs定向生成神经元样细胞.形态学观察及畸胎瘤形成试验对ESCs的全能性进行鉴定;免疫组化染色法检测nestin、GFAP、NSE和NF-200的表达对诱导过程进行动态监测.结果:(1)体外培养的小鼠ESC-D3细胞在胚胎成纤维饲养层细胞上连续传代培养,仍保持向3胚层分化的能力.(2)在诱导分化阶段,联合诱导组分化细胞NF-200和NSE的表达阳性率高于单用ATRA组.(3)联合诱导组最终诱导ESCs生成纯度高达73.5%神经元样细胞.结论:采用胚胎脑星形胶质细胞条件培养液可较高产率及纯度地促进ESCs生成神经元样细胞,值得推广应用.
推荐文章
应用胎鼠脑源性神经干细胞条件培养液诱导胚胎干细胞的分化
胚胎干细胞
条件培养液
分化
神经干细胞
星形胶质细胞条件培养液诱导骨髓基质细胞向神经元样细胞分化的神经营养机制探讨
星形胶质细胞
骨髓基质细胞
分化
脑源性神经营养因子
神经生长因子神经营养素-3
人胚胎干细胞定向分化为神经前体细胞
人胚胎干细胞
分化
神经前体细胞
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 星形胶质细胞条件培养液促进胚胎干细胞分化为神经元样细胞的实验研究
来源期刊 中国病理生理杂志 学科 医学
关键词 胚胎干细胞 神经元 星形细胞
年,卷(期) 2006,(12) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 2407-2410
页数 4页 分类号 R363
字数 3254字 语种 中文
DOI 10.3321/j.issn:1000-4718.2006.12.025
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 董永绥 华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科 70 605 13.0 22.0
2 方峰 华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科 142 890 16.0 23.0
3 周玉峰 华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科 13 85 4.0 9.0
4 李革 华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科 28 159 7.0 11.0
5 付劲蓉 华中科技大学同济医学院附属同济医院儿科 5 16 2.0 4.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (9)
共引文献  (14)
参考文献  (8)
节点文献
引证文献  (3)
同被引文献  (4)
二级引证文献  (14)
1900(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1995(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1999(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2000(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2001(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2002(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2003(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2004(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2006(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2009(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2010(3)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(2)
2011(4)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(3)
2012(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2013(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2014(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2015(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2016(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
2017(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
2018(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
胚胎干细胞
神经元
星形细胞
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国病理生理杂志
月刊
1000-4718
44-1187/R
大16开
广东省广州市黄埔大道西601号
46-98
1985
chi
出版文献量(篇)
11461
总下载数(次)
3
总被引数(次)
84945
论文1v1指导