谈概率统计的启发式教学

• 作者: 孙福杰 王亚玲
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 启发式教学 创新 能力培养
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 142-144
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3467字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3907-B.2006.06.039

摘要

在概率统计课堂上进行启发式教学,摒弃灌输式的教学方式,由浅入深,由直观到抽象,运用归纳类比等方法,使学生掌握数学概念公式的来源,探索新知,并通过信息及时交流,保证了课堂教学能紧凑有序地进行,达到了预期的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王亚玲		13	23	3.0	4.0
2	孙福杰	白城师范学院数学系	8	12	1.0	3.0