护理教学查房的组织与实施

• 作者: 李晓玲
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 护理 教学查房 护理教育
• 年，卷（期）: 2006,（8）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 3517字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9969.2006.08.033

摘要

护理临床教学是理论联系实际的最佳途径,教学查房是常用的临床教学手段.带教教师对教学查房的合理组织与安排,能提高学生应用理论知识、分析和解决临床实际问题的综合能力,弥补课堂理论教学的局限和不足,增进教学效果.根据护理教学查房的类型与形式,带教老师在查房中发挥其组织、教育、咨询和护理的作用.教学查房的效果评价内容包括:教学目标是否达到;学生对相关知识和技能是否掌握;学生是否积极参与讨论;教学活动时间安排的合理性与有效性;学生对教学活动的满意程度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓玲	四川大学华西护理学院	78	803	17.0	26.0