高中英语阅读障碍分析及策略研究

• 作者: 刘熔 沈安庆
• 来源期刊: 安徽教育论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读障碍 高中英语 社会文化背景知识 语言知识 学习策略 文字符号 心理过程 感知
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G633.33

摘要

阅读是读者运用已经具备的语言知识、社会文化背景知识和学习策略，通过对书面文字符号的感知、加工而理解作者的思想和情感的心理过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈安庆		1	0	0.0	0.0
2	刘熔		1	0	0.0	0.0