有“师”方“有效”

• 作者: 施勤
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 行为举止 管理岗位 有效教育 教学管理 教师培训 教学科研 镇江市京口区实验小学
• 年，卷（期）: 2006,（6）
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 分类号: G627.3

摘要

20多年来一直没有离开过学校。虽然经历了角色的变换，但因还在课堂，还有一群能够说说心里话的教师朋友，所以对教师的行为举止、喜怒哀乐了然于心。走上管理岗位后，特别是京口区推出区域性“有效教育”课题，让我认识到抓住“有效”就能解放教师，提升质量，重燃热情。在教学管理方面我作了这样的尝试——创设能让教师体验“温馨和尊严”的环境。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施勤		1	0	0.0	0.0