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摘要:
受传统文化的影响,当前我国的课堂教学过多地凸显教师在教学过程中的地位,造成学生学习主动权的失落.因此,教师应遵循审美原则、适度原则、导演原则,巧妙地运用教学"糊涂"艺术的实施策略,使教学更富成效.
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文献信息
篇名 教学"糊涂"艺术初探
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 教学 "糊涂" 艺术
年,卷(期) 2006,(5) 所属期刊栏目 教学论
研究方向 页码范围 36-39
页数 4页 分类号 G42
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李如密 曲阜师范大学教育科学学院 36 274 8.0 16.0
2 韩祥伟 曲阜师范大学教育科学学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
教学
"糊涂"
艺术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
总下载数(次)
29
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80057
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