写作训练必须关注人生的基本母题

• 作者: 张福旺 王桂霞
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2006,（13）
• 页码范围: 12-13
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

近几年的作文训练,教学过程中一般采用话题作文。话题作文,它一方面打破了文体与表达方式的限制,解放了学生的思路,但同时也与教材的训练体制及训练目的不相对应。具体而言,话题作文训练的目标是综合的,教材的训练目标则是单向的。前者虽然可以全方位关注训练的目标,但却因为缺少了常规的计划而显得混乱无序;而后者的训练虽然是井然有序的,却又因为缺少了对人生、社会及个体成长的必要关注而导致效果不理想。如此,我们必须面对现实,对如何提高作文训练质量这个问题,重新做出审慎的认识。至少,以下思考是不可或缺的。一、学生写作的本相应该说,学生写作的过程,也是学生自我成长、人格养成、关注社会人生、观照生活和个性重塑的过程。他们的写作活动,从根本上说是在回溯、整理并描述出他们自己的生命与生活。换句话说,真正有价值并利于学生成长、能够让学生体会到表达快乐的写作活动,实质上就是立足于学生自己知觉的世界,书写自己。那些记忆,曾经的经历和体验,为每个人提供了取之不尽、用之不竭的写作源泉。对教师而言,最首要的,就是想办法唤醒学生对自己的生命与生活的关注,帮助他们学会对自己熟悉的生活经历、认识体验进行准确的表达,进而激发他们表达的热忱和生活的热情。其次...

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王桂霞	河北省唐山师范学院玉田分校	2	0	0.0	0.0